翰林【学长学姐说】栏目
学生原创创作招募计划正式启航！
我们非常荣幸地迎来首位分享嘉宾——一位刚刚斩获剑桥大学录取的学姐！
● 她不仅是手握AIME、BPhO等硬核理科奖项的“逻辑控”，也是横扫NEC、IEO全国金奖的“经济脑”；
● 在科研领域，她深耕行为经济学，以A级结题报告获得剑桥教授的高度认可；
● 在校园里，她从文体部长一路成长为寄宿委员会副主席，更投身盲童公益一线。
今天，就让我们跟随学姐的脚步，一同探寻从领科走向剑桥的多元成长路径！
翰林学员 W同学
上海领科
▪ 标化：
-TOEFL:116 (27) / 119
-IELTS:8.0 (7.0)
-SAT:1540 (750+790)
▪ Alevel：
-Maths: A (97) -> A* (97)
-Econ: A (91)
-FM: A (98)
-Physics: A (97)
-Predicted: A*A*A*
-TMUA（英国本科申请附加笔试）: 6.5
▪ 背提活动：
【竞赛项目】：
2023:
-IOLC国际语言学奥赛：初赛个人杰出奖（全国前10%）；中国站个人优秀奖（全国前10%-30%）
-Euclid欧几里得数学竞赛：卓越奖（全球前25%）
2024:
- AMC12美国数学竞赛：晋级AIME
- NEC全美经济挑战赛DR组：区域站个人银奖、团队优胜奖；中国站个人优秀奖
- Physicsbowl物理碗：Division1 全国银奖
- SMC英国高级数学挑战赛：金奖
- BPhO R1英国物理奥赛：银奖
-Ulink Principal’s Commendation Award：领科校长嘉许奖
-剑桥大学行为经济学与行为金融学课程：结业课题评级A
2025:
- NEC全美经济挑战赛AS组：
区域站个人铜奖、团队金奖；中国站个人优秀奖、全国团队总分铜奖、晋级资格测试团队银奖；晋级全球站。
- IEO经济学奥赛高级组：
区域站个人银奖；中国站团队总分金奖（全国前五）、商业案例演讲团队铜奖（全国前35%）、个人总分铜奖（全国前20%）、综合表现卓越奖（全国前40%）、经济与金融最佳个人铜奖（全国前25%）。
【科研项目】：
- 行为经济学与行为金融学
Behavioural Economics & Behavioural Finance
- 《最后通牒博弈中公平偏好的实验研究》
Research on Fairness Preferences in the Ultimatum Game from an Experimental Perspective
- 《前景理论的实验研究》
Research on the Prospect Theory from an Experimental Perspective
【课外活动】：
- 领科寄宿生管理委员会（BMC）：文体部副部长（2024年8月至今）
- 领科寄宿生管理委员会（BMC）：副主席（2025年8月至今）
- 爱百福盲童教学 （2025）
▪ 录取offer及专业：
英国：
1、剑桥大学经济
2、LSE伦敦政治经济学院数学与经济（MAE）
3、IC帝国理工学院经济、金融与数据科学（EFDS）
4、UCL伦敦大学学院经济
5、华威大学经济
美国：
1、UCLA加州大学洛杉矶分校经济
2、UCSD加州大学圣地亚哥分校经济
3、UCDavis加州大学戴维斯分校经济
4、USC南加州大学经济
5、Rutgers罗格斯大学新布朗斯维克主校经济
6、Georgia Tech佐治亚理工学院经济
7、UW-Madison威斯康星大学麦迪逊分校经济
加拿大：
1、UofT多伦多大学数学、数学与经济
高中选课 & 标化备考技巧
A-Level选课逻辑
我学的是3.5年制的IGCSE & ALevel课程，九年级下学期入学。前1.5年学了IG，然后是AS和A2。
★IG：
我们学校体育和英语是必修。
除此之外，我在前半年考了IG数学和中文，学校里学习了IG数学、中文、物理、化学、生物、经济、ESL（English as a Second Language）。
★AS：
学了AS数学（p1s1），EFL（First Language English)，和其他几门IG，并且参加了对应的大考。
我的AS选课是数学、高数、物理、经济、英语文学，以及体育（必修），参加了A2数学（p3m1），高数（fp1，fs），物理以及经济的大考。
★A2（也就是刚刚结束的一年）：
我的课程包括高数、物理、经济、语言学，以及体育，最终参加了高数（fp2，fm）、物理、和经济的考试。
从选课上来看压力并不大，相比起学ap的同学来说门数应该相当少，但是我感觉ALEVEL的深度会更大，以及通过考试需要的学习时间会更多，所以从真实学习上来说没有那么轻松。
特别是AS的考试，需要用AS成绩来拿预估分，以及这个成绩会最后跟A2成绩合分来达con（meet the condition目标线），所以肯定是想要尽可能考得高（就只能没完没了地学了）。
W同学去年的学习时长，从左到右为：
5月（AS大考）、今年4月、5月（A2大考）
ALEVEL这种标化考试想要拿到高分肯定是需要刷真题的，去熟悉它的出题风格踩分点。比如说高数里面需要你写出怎样的步骤才能拿到全分，但是pastpaper刷起来是没有尽头的，刷完25的还有24的，刷完24的还有23的，虽然大同小异，但是总会突然冒出来一个意想不到的出题方法，这个卷子真是柳暗花明又一张。
但是学校老师又不会看着你刷题，为了自我鼓励，我会用一个excel来记录我每次刷题的正确率和得分，有的时候做成表格，其实看到自己的进步曲线就会非常开心。
我是一个很喜欢比赛的人（无论输赢都无所谓），我觉得这会激励我，比如：
● 我经常会和我的朋友比赛学习时长（当然我们都是真的在学，不是为了比赛而比赛），这两个朋友今年也是分别考上了剑桥经济和牛津物理；
● 在A2为了激励我学习fm（这个卷子刷起来实在太困难了，我毫无动力），我是跟我的fm老师比赛的刷题（简直是前无古人后无来者）：她刷完了2015-2025的所有题目，我是怎么刷都刷不完，写得我头晕眼花。
但是最后这促使我不仅学会了这个paper所有的知识点，而且非常清晰地知道每种题目的考点和遇到难题时的应对思路（感觉已经内化了）。
W同学的刷题记录
我觉得我的学习方法属于非常朴实的备考思路，而且比较稳定，在大多数考试中我都能把会做的题做对，并且拿到那部分分数，在去年的大考中我获得了不错的成绩，至少我自己是相当满意的。
标化备考的“时间管理法则”
因为在A2（y12）之前我都只想申英，所以语言上其实没啥压力。
★雅思：
我初中的时候因为好玩考了一次雅思（7.0）（七年级）和一次托福（109）（八年级），后面就是pre（y9）的暑假因为雅思成绩过期了去考了一次（8.0）。
★SAT：
在AS（y11）的时候，我听说芝大夏校的经济特别好，我想去上课，然后就开始申请，我的申导告诉我最好有SAT，所以我就去考了SAT。
一共考了两次：第一次考了1420（630+790），那个时候离申请截止只剩下一个多月，所以我痛定思痛，报了三节英语课，然后一个月后考了1540（750+790）。
★托福：
后面A2申请到一半的时候突然想申美，但是需要语言成绩，所以着急忙慌地去报了两次托福考试，一次113一次116（这两次里分别在阅读、口语、写作拿到了满分）。
我自己的感受是，如果在相对较低的年级没有考出一个很满意的语言成绩其实一点都不需要焦虑，因为语言能力是会随着你在国际学校学习的时间增加而增长的。
*我自己深有体会：
第一次考雅思阅读时候只要6.5，托福阅读只有26（四门里面最低），所以我一直特别怕阅读。
但是两年后我再去做那个题目的时候，即使没有经过特别的训练，我发现我的阅读速度和解题速度都大有长进，一下子就考了9.0，在之后的两次托福阅读考试里都拿到了满分；
写作就更是这样，我初中考雅思之前其实报了个班，但是我甚至听不懂什么叫政府赤字、什么叫基础设施，自然写不出来什么。
但是随着我的学习的深入，学习经济学科以及在成长过程中跟更多人接触、听到更多观点之后，我去参加写作考试简直是下笔如有神。
但是也不能太不焦虑，像我这样赶到最后再考风险比较大，比如我申请季中慌慌张张去考第二次托福的时候忘记带身份证所以被拒绝入场，结果只能调到跟我剑桥面试同一周去考，压力很大。
竞赛大满贯：选择与深度的沉淀
W同学的标化及课外活动时间线：
国际竞赛：
参加了很多，但实际上也没拿什么惊天动地的奖项。很多人会问我说，参加语言学竞赛、物理竞赛和这些活动对我的英本申请没有什么帮助，这时间花得不值。
实际上我不仅参加了这些比赛和活动，我还用了一整个pre的暑假和AS的两个月准备BPHO，我觉得这是我高中做过的最正确的决定之一。
原因有很多：
● 首先我学到很多知识，无论对“申请”这件事有没有帮助，都很值得；
● 其次我遇到了很好的老师（嘿嘿），他们不停地塑造我对教育行业或者是说教师这个职业的看法，也带给我很多知识甚至是教学方法，给了我很多启发；
● 再次在像NEC这种团队比赛的过程中，我遇到很多志同道合的同学，有些跟我成为了很好的朋友，我觉得这也是无价的。
其实没啥准备经验，因为我一开始也没有报着出分的目的去，但我会认真对待这些比赛，所以几乎每个都报了课，我感觉接触到的这些竞赛如果想拿到一个还不错的分数的话也没有很吃天赋吧。
虽然说鉴于这个竞赛的筛选性质，考到超级高的分数还是需要一定天赋的（which我觉得我应该没有）。所以如果只是想要一个较高的分数，我觉得认真学认真刷题就行了。
夏校项目：
夏校我只去了一个，是UChicago三周的经济学项目，实际上很早就有所耳闻，但是因为一些事情直到AS才开始准备想要申请。
想去的原因也很简单，因为听说他们的教授讲得很好。去了之后确实遇到讲得很好的教授和TA，还遇到很多同学，体验了芝大的风格。
芝加哥大学
其中遇到一个教授也是本科剑桥的，他给予我很大的帮助，我的学院选择很大程度上受到了他的影响（其实他本人不太喜欢剑桥的风格，但是他有一次在讲剑桥和芝大的区别，我越听越觉得剑桥好。。）。
活动选择：
活动主要是在学校里做了一些学生活动和A2的时候的一个公益项目。
学校里的学生活动纯粹是抱着好玩的心态去做的，做了之后发现确实挺好玩。
公益项目是线上支教盲童英语，虽然是在我最忙的申请季期间，但是真的投入这个工作之后我一是觉得好玩，二是比较有成就感（因为我带的那个小朋友每次上课都挺开心的），而且我也想试试看我能不能当好一个老师。
专业选择与申请策略
坚定选择经济专业
经济学是很早就定好的专业，其实主要还是因为我自己觉得好玩、有趣、我能学得进去，很多时候我会痴迷于经济学与数学的结合、那些推导。
而且由于本来只想申请英本，英国本来也没有特别多的学校选择，所以差不多就是那几所。
专业的话除了剑桥经济，其他学校的专业是申请截止前一个月才定下来的：
●LSE的数学与经济是因为我看了课程设置之后觉得比纯经多了很多数学课，我很喜欢，所以选了MAE；
●IC的EFDS纯粹是跟风申的，因为听说这个专业就业好像很好，而且加上IC QS排名第二，也许拿到了会比较有面子；
●UCL本来想申经济与统计，因为我也很喜欢统计，但是最后觉得自己文书里没有大篇幅给到统计，觉得没底，并且还是更喜欢纯经的课程一些，所以改成了经济；
●华威选了纯经没选MORSE是因为我从很早就听说华威纯经是一个比较好的专业，但是它不是G5，所以可以当作一个保底性质的选项。
申请的大部分事情都是我自己在做，基本上是走一步算一步，甚至像多大和香港的申请我都是卡点提交的（差点没交上。。），美本也是最后才决定，最后写文书的时候差点没把自己赶死。
我觉得更多是心态方面的，申请季确实是比较难熬的时间，我几乎是一路焦虑过来的，情绪波动很大，其实很痛苦。回头看，我还是觉得大家应该做好心理准备：坏消息会源源不断地传来，申请是运气占大多数的活动。
而且实际上本科学校或者现在的申请结果最终不会对我们的人生有很大很大的影响（我在这个position说这个话也许不合适，但是我觉得是这样）。
剑桥面试
好好准备，多读书，课内知识学习到位，多看更高阶的知识。同时网络上很多磨面的，可以去体验一下，多练习自己的表达。
W同学面试准备图
左图是和同学一起磨面，互相提建议，帮助很大；右图是芝大夏校学习的内容，面试中有提到，教授很感兴趣。
“没有几个人这辈子有机会能跟剑桥教授对话上40分钟”，面试的时候放松心态，不要把他当做考试，面试官是你喜欢的专业领域中很厉害的人，当做前辈好好去沟通交流，后面哪怕和教授不合拍，没有录上也没关系，这段过程已经是非常好的经历了。
我在翰林的那些事儿
我在翰林学的基本上就是竞赛，作为一个主打竞赛培训的机构来说，我觉得还是挺专业的。
我遇到了很多很好的老师，他们给我很大的影响，而且在学这些无论是数学、物理、经济，还是语言学的竞赛的过程中我真的非常非常开心，因为我很喜欢这些知识。
W同学的BPHO笔记
而且实际上翰林在团队比赛中也给我很大的帮助，尤其是报名和组队方面的，也让我认识了非常多优秀的同学，我们大多来自不同地区、或者不同国家的学校，这是很难得的机会。
在这里认识的老师很多成为了我的榜样，比如说：
● 张老师是我见过数学讲得最好的老师，而且还很聪明很专业；
● 黄老师是我见过上课最严格、最严肃的老师，但交流之后会发现人挺好的，也给了我很多鼓励；
● 白老师是我见过最全面的老师，他带好多好多商科类的比赛，而且经济讲得也很清楚。
在A2年级，经济学科难度增加，我能学得相对比较轻松的主要原因就是他都讲过了，在竞赛里同样也是。而且这些知识令我印象很深刻，过了一两年我还记得。
W同学在翰林学习的课程（部分）
W同学在翰林学习的课程导师（部分）
从左至右为：翰林数学张老师、物理黄老师、经济白老师
W同学在翰林学习项目：数学：AMC12/AIME/欧几里得/附加考试STEP物理：BPHO英国物理经济：IEO经济竞赛语言学：IOL语言学奥赛
生物：IG生物
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无论是A-Level选课的“排兵布阵”，还是NEC、BPhO赛场上的“披荆斩棘”，学姐用她的亲身经历，为我们提供了一份宝贵的“多国联申通关手册”。
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