翰林计算机与人工智能竞赛导师|王老师:USACO、USAAIO与NOAI
王老师拥有美国德州农工大学计算机科学学士及硕士学位,曾任该校计算机系研究生助教和2K Games软件工程师,获NOAI 2027中国区初级教练员认证。授课涵盖USACO、USAAIO、NOAI、AP与A-Level计算机,以及编程和算法。
王老师拥有美国德州农工大学计算机科学学士及硕士学位,曾任该校计算机系研究生助教和2K Games软件工程师,获NOAI 2027中国区初级教练员认证。授课涵盖USACO、USAAIO、NOAI、AP与A-Level计算机,以及编程和算法。
姜老师,加拿大约克大学舒立克商学院商务分析硕士;加拿大约克大学金融和商务经济双学士;哈尔滨工业大学学士。她先在哈尔滨工业大学完成本科学习,随后赴加拿大,在约克大学学习金融和商务经济,并在舒立克商学院取得商务分析硕士学位。从工科转向经济,再将编程与商业分析结合,是她求学过程中不断探索兴趣的结果。在加拿大读书期间,她开始为大学生提供课后辅导,并逐步将教学作为职业方向。
宋老师,伊利诺伊理工大学商科硕士;爱荷华大学经济学学士。她先在爱荷华大学学习经济学,后在伊利诺伊理工大学深造商科,积累了经济、商业与统计等领域的知识。她在高中阶段学习A-Level课程,随后赴美求学;回国后,她逐步将教学范围从商科经济拓展到数学,希望帮助学生夯实后续学习所需的数理基础。
黄老师,墨尔本大学机器人与人工智能硕士;东南大学数理基地班本科。他本科就读于东南大学数理基地班,后在墨尔本大学深造机器人与人工智能,兼有物理、数学与工程学习背景。在海外学习与教学过程中,他经历过不同教育体系下的自主学习与研究训练,并持续开展国际课程、物理及天文竞赛辅导,将对基础理论的理解与具体模型训练结合。
于老师,德克萨斯大学达拉斯分校生物信息学及计算生物学硕士;威斯康星大学麦迪逊分校营养学学士。她本科在威斯康星大学麦迪逊分校学习营养学,后在德克萨斯大学达拉斯分校深造生物信息学及计算生物学。求学期间,她参与维生素A相关研究,毕业后曾在美国生物科技公司ABS Global从事生物制品制作与研发工作,也有法语助教经历,积累了实验、研究与教学沟通的实践。
何老师,剑桥大学科技政策硕士;内布拉斯加大学林肯分校计算机科学学士(辅修数学)。拥有数学与计算机科学的复合学术背景,曾在美国大学担任计算机课程助教,后于剑桥大学继续深造。除课堂授课外,参与数学竞赛教材建设,担任清华大学出版社《国际数学竞赛辅导(初级)》主编;累计授课超过8000小时,积累了国际课程与竞赛教学实践。
白老师,霍特国际商学院旧金山分校社会企业创业硕士;巴塞罗那自治大学企业管理专业本科。他的求学经历跨越西班牙与美国,涉及企业管理、社会企业创业等领域,并曾在美国德州农工大学交换学习。进入教育行业前,他有过创业及基础设施项目咨询经历,随后在国际学校任教,逐步将商业实践中的问题带入经济与商科课堂,形成案例分析与课堂讨论相结合的教学方式。
刘老师,约翰霍普金斯大学医药美术专业硕士;马里兰大学生物科学本科。她本科在马里兰大学学习生物科学,后在约翰霍普金斯大学深造医药美术,形成了生命科学与专业表达相结合的背景。赴美求学初期,她曾经历语言、学习规划与课堂参与方式的适应过程;在美国大学担任生物课程助教后,她继续在国际学校承担生物科学教学、班主任及教学管理等工作。
罗老师,加州大学河滨分校计算机科学学士、硕士。他曾在国内学习,后赴美国,经历社区大学到加州大学河滨分校的转学过程,并在该校完成计算机科学本科与硕士学习。选择专业时,他结合自身的理科兴趣与发展方向,逐步确定计算机科学领域;大学期间又担任计算机助教,帮助学生在理论学习之外完成实际编程任务。
谭老师,悉尼大学数据科学硕士;西蒙菲莎大学统计学学士。从国内国际学校起步,后在加拿大西蒙菲莎大学学习统计学,并在澳大利亚悉尼大学深造数据科学。求学期间,曾多次担任数学、计算机课程助教,获得过校长荣誉奖;毕业后曾在北京腾讯担任数据分析师,积累了数理统计、编程与实际项目相结合的经验。
卫老师,清华大学软件工程硕士;南京大学软件工程学士。她本科就读于南京大学软件工程专业,以GPA年级第一的成绩保送清华大学软件工程硕士,研究生阶段成绩位居年级前列。扎实的软件工程训练之外,她还参与编写翰林USACO自研讲义,积累了4500小时授课经验,将算法、代码实现与系统化讲义建设结合起来。
朱老师,布朗大学物理学硕士;浙江大学物理学学士。他本科在浙江大学学习物理,后在美国布朗大学取得物理学硕士学位。求学过程中,他接触过剑桥的实验研究环境,并在海外课程和与教授的讨论中体会物理学的发展脉络。从大学阶段的助教,到后续国际课程与竞赛辅导,他逐步把对物理的兴趣转化为教学实践。
王老师,伦敦国王学院金融会计硕士;犹他大学会计学士。她先在美国犹他大学学习会计,后在英国伦敦国王学院深造金融会计,积累了中、英、美不同教育环境的学习体验。大学期间,她在会计学习中接触经济学,并通过旁听经济课程逐渐加深兴趣;成为教师后,她承担经济、会计与商务课程的课件和习题研发,将学术训练与课程建设相结合。
陆老师,伦敦大学学院天体物理学硕士;厦门大学天文学学士。她本科就读于厦门大学天文学专业,后在伦敦大学学院取得天体物理学硕士学位,形成了扎实的数理与天文背景。2019年进入国际教育领域后,她持续承担物理国际课程、竞赛及牛剑相关考试和面试辅导,累计授课超过1万小时,熟悉不同课程体系的知识要求和学生常见的学习困难。
张老师,加州大学圣地亚哥分校认知科学硕士;加州大学戴维斯分校神经生物生理行为、认知科学双荣誉学士。她在加州大学戴维斯分校完成神经生物生理行为与认知科学双荣誉学士学习,后在加州大学圣地亚哥分校深造认知科学。求学与研究涉及人类视觉、脑电测量等方向;她也在加州大学圣地亚哥分校担任过6年本科讲师与助教,教授神经系统、认知科学、研究方法及大脑与疾病相关课程。
刘老师,新加坡国立大学量化金融硕士;南方科技大学数学系本科。她本科在南方科技大学数学系学习,后在新加坡国立大学取得量化金融硕士学位。数学专业训练之外,她也在新加坡有过钢琴家教经历,接触国际学校低龄学生的学习与沟通方式。成为全职导师后,她参与讲题视频录制和数学课程教学,授课对象覆盖不同年龄与学习阶段。
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