AIME2落下帷幕!
部分选考AIME2的同学今天也终于“卸下包袱”!随着两场AIME的结束,AMC系列就算告一段落啦!
本次AIME2题目难度如何?
AIME1和AIME2区别是什么?
考察了哪些重难知识点?
……
赶快来看看翰林导师的分析吧!
AIME Ⅱ整体情况分析
想必大家都很想立刻看到答案,不过AIME作为一项国际赛事,免不了不同国家和地区之间的考试时间差异。为保证活动公平性,我们暂时无法为大家公布答案和解析。
不过还是不会让大家失望,小编同样采访了翰林导师,给大家一些关于本次AIME的整体评价, 一起来看看吧!
翰林导师说
2022年AIME考试已经完全结束了,AIME Ⅱ整体难度高于AIME Ⅰ。从今年的题目上来看有以下几个特点:
◾ 题目难度差距变大
相对简单的前五题难度降低,而原本就比较难的后五题难度更大了。这一情况可能会让比较多的同学拿到5分以上,但想要获得10分以上会更加困难,也就是说整体的分数会趋于平均。
◾ 几何的占比进一步上升
Ⅰ卷中与几何相关的题目达到了史无前例的5题,Ⅱ卷中有4题,所占比例在所有板块中最高。所考的内容包含除立体几何欧拉公式之外的所有内容。
◾ 复合型问题比例上升
复合型问题指的是在解题过程中需要使用非单一知识点进行解题,有组合问题与多项式结合、几何与数论结合的问题等,这对于同学们知识点掌握方面的要求进一步提高。
◾ 对于知识的广度有了更高的要求
在两次试卷的相对较难的题目中出现了,组合问题恒等式(Ⅰ卷12题,Ⅱ卷10题)、图论问题(Ⅱ卷9题)、椭圆问题(Ⅱ卷12题),这些问题在以往的题目中出现的都比较少,这也给我们一个警醒,今后可能会有越来越多的“偏门”题目出现,是对我们提出的新要求。
预约领取真题解析
根据参考同学叙述,我们整理了部分题目给大家参考!
Q1.
Adults made up of the crowd of people at a concert. After a bus carrying 50 more people arrived, adults made up of the people at the concert. Find the minimum number of adults who could have been at the concert after the bus arrived.
Q2.
Azar, Carl, Jon, and Sergey are the four players left in a singles tennis tournament. They are randomly assigned opponents in the semifinal matches, and the winners of those matches play each other in the final match to determine the winner of the tournament. When Azar plays Carl, Azar will win the match with probability. When either Azar or Carl plays either Jon or Sergey, Azar or Carl will win the match with probability. Assume that outcomes of different matches are independent. The probability that Carl will win the tournament is , where p and q are relatively prime positive integers. Find p + q.
关于本次AIMEⅡ试题的完整题目+答案解析,我们将在明天官方解禁之后的第一时间里为大家发放!
AIME Ⅱ美国数学邀请赛
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备战AMC,即刻出发
这边AIME刚结束,但那边很多同学已经开始备战今年下半年的AMC啦!
从最近几次的AMC8/10/12考试情况来看,试题难度都在不断提升,未来AMC、AIME的专业性和挑战性或将进一步增强,这也意味着对该赛道同学们的专业性和备考规划有了更高的要求。
因此,不管是“新手上路”还是“再战攀高”,早早规划准备起来总是没错的!只有基础扎实,才能以不变应万变!
我们之前已经为大家准备了
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翰林也为大家准备了同步课程,
助你全面“吃透”知识点,备战AMC!
AMC班课
课程 | 班型 | 课时 | 开课时间 |
AMC10全程班 | 3-8人 | 60h | 2月中旬 |
AMC10全程班 | 3-8人 | 60h | 2月下旬 |
AMC10基础班 | 3-8人 | 40h | 2月中旬 |
AMC12全程班 | 3-8人 | 60h | 2月中旬 |
AMC12全程班(全英) | 3-8人 | 60h | 2月中旬 |
AMC12基础班 | 3-8人 | 40h | 2月中旬 |
AMC10全程班(全英) | 3-8人 | 60h | 3月中旬 |
AMC10全程班 | 3-8人 | 60h | 3月上旬 |
AMC12全程班 | 3-8人 | 60h | 3月上旬 |
AMC12全程班 | 3-8人 | 60h | 3月中旬 |
AMC12强化班 | 3-8人 | 40h | 3月下旬 |
AMC12全程班 | 3-8人 | 60h | 5月中旬 |
*以上部分班课可接受插班生
部分导师介绍
Z老师
◾ 美国罗切斯特大学理论数学博士,复旦大学上海数学中心博士后研究员。
◾ 初中阶段获得全国初中数学联赛一等奖、化学联赛二等奖并保送重庆南开中学理科学术活动实验班。高一获得重庆市数学学术活动一等奖,全市第三名。高三获得全国高中数学联赛一等奖、生物联赛二等奖。
◾ 7年理论数学的研究和相关教学经验,曾系统教授过大学数学系本科至研究生大部分专业课程。
◾ 辅导过大量参加AMC12、AIME等赛事学员。
W老师
◾ 毕业于北京大学,2年海外工作经验。
◾ 有丰富的数学赛事背景。曾获得新加坡数学学术活动一等奖(小学部),华罗庚金杯少年数学邀请赛全市第一,全国初中数学学术活动一等奖,上海市高中数学学术活动一等奖(满分全市第一),全国高中数学学术活动一等奖。
◾ 自小学开始保送至上海华育中学、上海中学高中部、北京大学。
◾ 主要教授AMC等各种国际数学学术活动。
G老师
◾ 加州大学河滨分校MBA硕士学位。
◾ 曾获得全国高中数学联赛二等奖。
◾ 曾于美国加州大学河滨分校担任讲师一职;威力塔斯学校担任数学学科组长,具有丰富的教学践经验。擅长双语教学;结合美国教学特点和国内学生情况,授课风格风趣且有条理,培养学生学习兴趣,深受学生欢迎。
◾ 授课体系:AMC、AP微积分BC/统计、IA,EE等
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