孩子转国际学校做好5点就够了

转眼八月已至，暑期过半。成都的粑粑麻麻，你们还好吗？熊孩子的作业做完了吗？辅导班跟上了吗？暑假对孩子来说是放飞自我的时候，但是对于天下爸妈来说却是焦虑集中爆发的时候。“河东狮吼”算是家常便饭了，忍耐极限每一天都刷出新高，眼看着“洪荒之力”按捺不住了，转念一想：亲生的，莫法莫法。现在社会的压力越来越大，“赢在起跑线”这样的观点已经不算什么了，越来越多的家长已经时兴“赢在子宫里”。教育资源的分配不均带来这重重的升学压力。很多家长开始反思：是不是真的只有挤进重点小学、重点初中，孩子才有“成龙成凤”的希望？ 答案肯定不是的。于是乎，各路家长开始排除外界攀比带来的焦虑，另辟蹊径。有的自己鸡娃，比如童话大王郑渊洁对自己孩子郑亚琪的教育方法，启发了不少的家长。当然，这类家长不多。更多的家长心态是：既然“独木桥”难挤，索性不挤了。换种教育方式就好了嘛。于是上“国际学校，出国留学”，成了越来越多家长的首选项。

想必大家也都知道，国际学校采用的是更多元化、国际化的教育体制。要想将国际教育的核心优势深入根植到孩子的人生当中，最好的办法便是从小开始学。

于是很多家长（尤其是明星）从幼稚园开始，为择一所好的国际学校做足了准备。

比如常年霸占热搜的黄多多。比如李湘的女儿，从小读国际学校，现在已经能够接受全英文采访了。

可毕竟一年十几万、20几万的学费真不是普通家庭能够承受的。因此，更多的家长做出了性价比更高的选择：小学初中先打好学科基础，高中以后上两年国际课程，毕业后申请外国大学。从体制教育系统跳入国际教育体系，这其中的转折，不只是课程的变化那么简单，更重要是，学习模式以及学习思维的转变。

国际课程和K12课程不同点在哪里？

回答这个问题，首先了解清楚，孩子选择的是哪种国际课程。当前国内的多数国际学校，都会开设的有三种课程：A-Level， AP, 以及IB课程。

当然，区域不同，课程也不一样。成都的国际学校/国际班里，IB课程暂时不多。

和国内课程相比，国际课程有以下2个显著的特征：

课程体系更丰富

一般的国际课程都是给学生提供德智体美劳多方面学科选项，学生可根据自己的兴趣爱好，进行针对性选择。

教学方式更灵活

国际课程从课程本身来说，是为大学学习做好学科与学习素养上的准备。上大学，大家都知道，有些人是四年摸鱼，踩线毕业，有些人是社团的“红人”、老师的“宠儿”，不仅社会实践丰富，而且成绩优异。产生这种差距的根本原因就在于：学习力，即自主获得知识的能力。所以，国际课程培养的核心就在此，锻炼学生主动获取知识的能力。

孩子的语言能力如何？

读国际课程，虽然很多学校开设了双语教学，但是对学生的语言，尤其是英语的要求，比公立学校更高。特别是选择读IB课程的孩子。三门核心课程，有两门要求论文写作。这无疑对孩子的英文阅读与书写能力提出更高的标准。如果孩子的语言水平够高（能看懂外研社出版的初级英文读物、能用英语简单交流），那么，进入国际学校学习会更有优势，压力相对小些。

但是如果孩子的语言水平不是特别好，建议家长可以在暑假期间，多让孩子听听英文读物，多看看英文故事书，提前进入语言学习的状态。

孩子是否具备独立思考的能力？

根据上述国际课程的特征，我们知道，国际课程更多强调的是学生独立完成课题研究的能力。而能够独立思考，是独立研究的先决条件。培养孩子的独立思考能力，家长可以从两点着手：

培养孩子独立判断的习惯。

习惯的养成可以从生活的各中小事情着手，比如对周边发生的事情，发表自己的观点，这个过程中，有不明白的地方，鼓励他们自己去查阅，印证自己的想法。久而久之，孩子便会在找到思考的乐趣

培养阅读科普/学术类文章。

阅读不仅要读故事，更重要的是读那些学术性的读物。因为进入国际课程学习之后，会发现，很多时候会接触到大量的论文、科技说明文等等。因此，获取分析这类文章的能力，对孩子很有帮助。

学科基础是否扎实？

经历过择校的家长肯定都知道，国际学校一般都是自主招生。比较优秀的国际学校/国际部，比如成都石室中学国际部、成都七中林荫国际部都要求学生的入门成绩在会考重点线以上30左右。这从侧面说明，好的国际学校一定会注重孩子的学科基础。可以说扎实的学科基础是开始一切自主学习的基石。

暑假期间，如果孩子的学科基础并不十分优秀，建议家长一定督促孩子多多复习之前的知识点，提前做好入学准备。

怎么做好入学准备？

提前感受国际学校的授课氛围

提前感受国际学校的授课氛围，可以说是最高效的入学准备了。在实际环境中，感受老师的教学方式、洞悉课程的教学内容。并在此过程中，找到孩子诸多不适应的地方，做针对性的准备。