Frank Chen的升学分享

人们对出国留学的看法往往大相径庭，有人认为出国留学只是些有钱人的把戏，有人认为国外的教育更能培养出全能型的人才；有人认为出国留学比较适合研究生，因为他们的心智比较成熟，而又有些人认为更应该让孩子去大学读本科，这样他们才能更好的融入到国外的环境中。总的来说，不管现在人们对国外的教育有着什么样的热忱或偏见，现在出国留学的学生比以往数量更加庞大，而留学生的质量也更加优秀了。

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与出国的“初相识”记得在小学，我就怀揣着一颗出国的心。小学毕业之际，我与同学的告别词便是：将来哈佛校门口见面。在那个时候，虽然想法比较狂妄，但是心底却埋下了出国的种子。相比较其他的同学，我的小学时光可谓是与众不同。当其他的孩子都在各种补习机构东奔西走，学习奥数的时候，我却在小区的院子里整日玩耍。练琴，画画才是我生活的主要内容。当别人还在学习小学英语课本上的那些无聊的对话时，我却忙于去记那些迪斯尼原版电影上的台词。总之，在我现在看来，在当时，我的父母真的为我做了一个无比正确的决定。让我知道，除了在学校学习的那些单调的课程外，这个世界上还有艺术，有文学，有音乐……

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与梦想渐行渐远但之前的一切美好，就像海市蜃楼。升学这一场狂风，直接熄灭了烟火。从来没有担心过成绩的我，开始面临小升初升学的压力。我，连同我的父母，似乎都在这一刻开始怀疑之前的教育是否的确有什么问题。三年后，当我回想起那一刻，我还能想到当时的失落。看到其他同学都通过华赛，奥赛的成绩进入到他们理想的中学里，我们的心里确实不是滋味。于是，峰回路转，当我进入泡中之后，我开始了历时三年的疯狂补课经历，语文，数学，英语，物理，化学，虽然上课的长短不同，但是无可否认的是，中考的五门主课，全都出现在我的schedule里面过。从此，小学的那些活动便逐渐地消失在我的面前。初一，我停止了继续训练羽毛球，放弃了我奋斗多年，获得的四川博物院“十佳讲解员”称号；初二，我练琴的时间越来越短，开始接触古典的我，倒过来开始弹一些流行曲目，只是为了避免手感生疏；初三，在中考的前夕，我无奈之下，放下了多年的素描功底。就这样，在老师的“熏陶”下，同学们的影响下，我的注意力就从“出国”逐渐转变到了“中考”，“高考”，“四七九”。我仿佛逐渐开始融入到了中国的教育体制当中，每天上课，作业，考试，三点一线。可是天性好动的我是不太可能可以一直这么安静下去的。从初二开始，因为各种会考，诊断性考试的折磨，让我开始“自寻出路”。那个时候我的想法便是，我一定要做点不同的事情出来。于是，学生会（事实证明在中国的教育体制下，学生会都是帮老师办事的，说白了就是纪律委员，于是我果断的退出了），阿思丹商赛，自己带别人到国外去玩等等等等。很快，时间就到了初三，成堆成堆的试卷从老师的办公桌上转移到我们的桌上。看着一道又一道，对我来说一模一样的题，内心的抵触情绪愈发强烈。每天晚上，我都感觉我做着完全重复的工作，做题，改正，做题，改正。那个真的是我人生中最灰暗的时光。我再也不想在高考时再经历同样的事情了。

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挣扎后的决定自然而然地，我重拾了儿时的梦想，认定了出国留学就是我心中的最好的去处。在这个时候，我一 个关系很好的姐姐申请上了美国的莱斯大学。同时，我所认识的比我高一朋友们，也大多去了国际部。从这个时候开始，我们一家就开始去了解成都出国的各种方法：有些人脱产，有些人去国际部。刚开始，我们的打算是脱产，因为我之前提到的姐姐，她就是初一在普高上完了过后，才开始的国际课程。但是，后来我们经过进一步了解，发现脱产这种模式最后再申请的时候会有很大的劣势，就是大学无法获取到你的GPA（平时成绩）。在我中考时，成都的国际学校最有名的就是九外和成外的国际部了。据了解，九外的学生主要会加拿大等英联邦国家，学的是IB课程。成外是AP课程，学的主要是AP课程，去的是美国。就在这两个选择里面，我开始摇摆不定了。当我考虑这两个学校，各种小道消息，资源就会接踵而至。我不停的权衡这两个学校的利弊，也无法得到一个结果。去加拿大，申请到排名靠前的大学的机会较大，但是教育资源可能不如美国。同时，在加拿大留下来的机会较大。虽然去加拿大有诸多的好处，但是从小受到美国文化“熏陶”的我自然更愿意去美国。就这样，我来到了成外国际部。