2022普林斯顿大学暑期书单！8本电子书免费领取

每年暑假，普林斯顿大学都会给即将入学的大一新生安利一套书籍，这就是传说中的共同阅读项目（Common-reading Programs）。

这次一共推出了10本书，涵盖了种族、辩论、自由教育、公平公正、环境保护、人的价值等话题讨论，希望大家能从书中真正去思考、与自己对话，输出自己的所学所悟。

翰林搜罗了其中8本电子书
作为暑假免费书单福利送给大家！
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《The Campus Color Line》
作者：Eddie R. Cole
当黑人学生在街上示威反对种族隔离时，黑人大学校长向种族主义政策提出了挑战。而与此同时，主流大学的校长们正在为城市重建计划进行游说，该计划将使得校园附近的黑人社区不复存在。

有些校长们为了迎合白人至上主义演讲者，不惜修改校园演讲的操作流程，而此时亦有其他的学术领袖们正在制定着美国高等教育领域的第一个平权计划。

《The Fire is Upon Us》
作者：Nicholas Buccola

一个民权激进分子和现代保守主义之父之间的传奇性辩论如何阐明了美国的种族分歧。

1965年2月18日，英国剑桥大学联盟里人头攒动，见证了民权运动的主要文学家詹姆斯·鲍德温和该运动的激烈批评者、美国极具影响力的保守派知识分子威廉·巴克利之间的一场历史性电视辩论。主题是 "美国梦是以美国黑人为代价的吗"，看过这场辩论的人都对此印象深刻。本书作者Nicholas Buccola在书中讲述了导致鲍德温和巴克利走向截然不同的道路的原因，以及两人之间的这场辩论和他们长达几十年的冲突如何照亮了至今仍困扰美国的种族鸿沟。
《Rescuing Socrates》
作者：Roosevelt Montás
自由教育的价值是什么？传统上，这种教育方式以严格接触西方思想和文学经典为特征，但在美国大学中几乎绝迹，取而代之的是灵活的分配要求和越来越狭窄的学术专业化。

许多学者抨击西方经典的想法是沙文主义的，而普通大众越来越怀疑人文学科的价值。在《拯救苏格拉底》一书中，多米尼加出生的美国学者罗斯福·蒙塔斯讲述了自由教育如何改变了他的生活，并对今天伟大著作的相关性，特别是对历史上被边缘化的群体成员的相关性进行了深入的描述。

《拯救苏格拉底》将回忆录和文学反思交织在一起，描述了四位作者——柏拉图、奥古斯丁、弗洛伊德和甘地——如何对蒙塔斯的生活产生了深远的影响。这本书让读者明白了经历自由教育是什么样的——以及为什么它可以重塑生活。
《The Secret Syllabus》
作者：Jay Phelan and Terry Burnham
秘密教学大纲为学生提供了成功所需的工具，揭示了正式课程中没有的不成文的规则、文化规范和期望。如果让学生自己去弄清楚学术世界是如何运作的，他们经常会犯错、表现不佳，并错过机会。没有掌握秘密的教学大纲，太多的人错过了他们在大学里可以获得的更丰富的经历。

杰伊·费伦和特里·伯纳姆分享了他们从努力奋斗、注意力不集中的学生以及获奖的大学教师和研究人员那里学到的重要经验。秘密教学大纲借鉴了费伦和伯纳姆对数千名本科生和研究生的经验。将引人入胜的故事与实际可行的建议相结合，它们说明了实现学术卓越的有效方法和反作用方法，并强调了设定和实现目标、培养牢固关系、发展弹性等的重要性。
《Privilege and Punishmen》
作者：Matthew Clai
马修·克莱尔在波士顿法院系统地进行了广泛的实地调查，参加了刑事听证会，采访了被告、律师、法官、警官和缓刑监督官。在这本书中，他揭示了特权和不平等如何在刑事法庭互动中发挥作用。当处于不利地位的被告试图了解他们的合法权利并为自己辩护时，律师和法官经常压制、胁迫和惩罚他们。享有特权的被告更信任他们的辩护律师，将权力委托给他们的律师，遵从法官，获得奖励。克莱尔表明，试图行使合法权利的穷人和有色人种的工人阶级往往适得其反，并且仅仅有效的法律代理并不能保证公正。

《Running Out》
作者：Lucas Bessire
人类学家卢卡斯·贝瑟尔(Lucas Bessire)回到了堪萨斯州西部，他的家族五代人都以灌溉农民和牧场主的身份生活在那里。他在干燥的高原上寻找水源，让读者直面工业和农业的严酷现实，被侵蚀的民主规范，以及对迫在眉睫的灾难的超现实解读。然而，这本书的结局却远不可预测，因为这本书试图超越人们所熟知的破坏环境的语言和体裁。相反，它提供了一系列意想不到的发现，即继承过去的麻烦遗产意味着什么，以及我们如何为一个更具包容性、可持续的未来承担责任。

《Lost in Thought》
作者：Zena Hitz
在一个超负荷的、肤浅的、技术化的世界里，几乎所有的事物和每个人都是以其有用性来评判的，我们能从哪里寻求逃避、持久的快乐、沉思或与他人的联系呢？

甚至人文学科也常常仅仅因为它们的经济或政治用途而得到辩护时，伊茨说我们的知识生命是有价值的，不是因为它们实际上是无用的。虽然任何人都可以拥有智力生活，但她特别鼓励学者们重拾为学习而学习的信心，并呼吁大学回归到人与人之间传递思维和心灵沟通的习惯，激发出我们最好的一面。

《Lost in Thought》提醒我们曾经是谁，我们可能会成为谁，这是一个感人的故事，解释了为什么更新内心生活对人性的保护至关重要。

《The 5 Elements of Effective Thinking》
作者：Edward B. Burger and Michael Starbird
《The 5 Elements of Effective Thinking》提供了实用、生动、鼓舞人心的方法，通过思考变得成功。聪明的人并不是一个特殊的品种——他们只是用不同的方式使用他们的头脑。这本书提供了真实生活的故事，明确了行动项目和具体的方法，让你对任何问题都有更深入的理解，利用失败的力量作为走向成功的一步，养成创造探索性问题的习惯，将想法的世界视为一个不断流动的思想源泉，并接受我们都有能力改变现实的想法。无论你是谁，书中介绍的实用心态将让你以更有创造力、更聪明、更有效的方式实现任何目标。
《Breaking the Social Media Prism》
作者：Chris Bail
我们把社交媒体当作一面镜子来解读我们在社会中的位置，但正如克里斯·贝尔解释的那样，它更像是一面棱镜，扭曲了我们的身份，赋予了追求地位的极端分子权力，并使温和派几乎隐形。打破社交媒体棱镜挑战关于回音室、外国错误信息运动和激进算法的常见神话，揭示政治部落主义的解决方案就在我们内心深处。
《Moving Up without Losing Your Way》
作者：Jennifer M. Morton
通过高等教育实现向上流动是几代工人阶级、低收入和移民大学生的信条。虽然我们知道这条道路通常需要经济上的牺牲和努力，但很少有人关注这些学生在进入与自己截然不同的世界时必须做出深刻的个人妥协。《Moving Up without Losing Your Way》着眼于向上流动的伦理困境——与家人和朋友关系的破裂，与以前社区的联系切断，以及身份的丧失——学生在努力赢得社会成功地位时面临的困境。

借鉴哲学、社会科学、个人故事和采访，詹妮弗·莫顿重新构建了大学经历，学生不仅需要考虑教育和职业机会，还要考虑家人、朋友和社区的重要关系。莫顿发现学生奋斗者倾向于为了前者而放弃后者，否定他们的自我意识，他试图扭转这一趋势。《Moving Up without Losing Your Way》铺就了一条充满希望的道路，使学生们可以在保持最佳自我的同时实现社会流动。

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