深圳国际学校招生办主任采访

■ 深圳实验承翰学校招生办主任袁丁峰先生国际化学校如何做有特色的课程，一直以来就在深圳乃至整个中国来说都是一个很热门的话题。

■ 采访袁丁峰先生

01很多家长在了解国际学校的时候，会咨询国际学校里面的课程设置是怎么样的？

对于课程设置，袁丁峰先生表示，深圳实验承翰学校是一个美国高中课程体系，课程体系分层教学，因为每一个孩子进入承翰的孩子的学习程度都不一样。孩子在普高学习，可能英语基础不是太好，或者其他学科的成绩相对比较好，也不排除孩子的学习能力不同，所以承翰会进行分层教学，因材施教。从教育理论方面来讲，对于课程来说，首先要让孩子明白学校的老师在教什么，然后让孩子学会去分析应用，这是深圳实验承翰学校的课程想要达到的一个最终目的。国际学校跟普通学校有一个不同点，就是国际学校更注重发展学生的个性和创造力。针对如何培养学生的个性和创造力，袁丁峰先生表示，在课程里以及课外活动上是会体现出来的。比如，篮球比赛当中，如何去组织学校联赛，这些都需要学生自己去把时间规划表做出来，而且有效地执行。在整个课外活动中，都需要自己去思考、去动手，学生的时间观念，组织能力等等都能被培养出来。

02另外一方面就是深圳实验承翰学校的PBL 教学。

PBL是 power best  learning 的缩写，是以项目制的方式去让孩子去进行下一步的学习，在整体的课程上，孩子学会基础知识之后，怎么去应用这些基础知识呢？在 PBL 教学里面能够展现出来了。袁丁峰先生提到，PBL教学课程能让深圳实验承翰学校个性化地培养学生。深圳实验承翰学校毕业生在海外录取上表现优异，100%升入美国名校，对于如此优异的成绩，袁丁峰先生表示，每年承翰都会邀请海外招生官到学校来参观或到访，进行名校宣讲。

而且承翰为学生提供一对一的升学规划，比如，学生进入承翰后，升学老师会针对学生进行三年规划。三年规划包括性格培养、每月应该准备什么，通过学习托福要到达一个什么样的目标，多少个月才能完成80分的最后冲刺等，都会详细告知学生和家长。三年整体下来，通过完成一个个小目标，最终完成一个大目标，成功申请理想的学校。

03现在深圳国际学校加起来40多所，深圳实验承翰学校与其他国际学校最大的区别在：

第一，校园环境。校园环境曾经拿过鲁班奖，在整体风格以及给孩子的支持上，都可以满足孩子最基本的生活要求与学习要求；

第二，学校的个性化教学。承翰的师生配比、课程学习、课外活动、义工协会等等都会以个性化的模式去帮助孩子、培养孩子。

对于培养孩子的视野，袁丁峰先生认为，要经常鼓励孩子勇于尝试，在尝试的过程中懂得如何去做出正确的选择。

袁丁峰先生还提到，在孩子培养过程要着重中国风，因为我们毕竟是中国人，我们不能只保持着中国人的传统观念，要思考如何把自己的基础知识各方面学习好，取其精华，中西方合璧地把自己的特长给展现出来。