同时选了IB和AP的美高学生，如何兼顾学业和课外活动？

IB课程和AP课程有什么区别？到底该怎么选课？

学业和课外活动如何平衡？大学申请如何规划？

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糊糊同学作为同时选了IB和AP课程、并且已经拿到美本offer的美高过来人，将分享自己的学习经验和体会。

出国读美高的原因

我之前在国内的一所国际学校，身边出国的同学很多，于是9年级我就来了North Broward Preparatory School。当时选择它的原因是学校注重STEAM（Science, Technology, Engineering, Arts and Mathematics），理科结合艺术的培养，我自己比较喜欢，申请大学也是设计方向，这是我从小的理想。

我们学校艺术氛围非常浓厚，一走进我们的艺术大楼就能听到各种各样乐器的演奏，整个走廊上也都是艺术作品展示，我非常喜欢。

学术及IB课程

我们学校以丰富的IB课程著称。IB课程分为Standard Level (SL)和Higher Level (HL) ，如果想要拿到full diploma，则需要选至少3门HL和3门SL，6门课涵盖每个category；但你也可以选择只上IB的课，不拿diploma。我就是后者，并且同时选了IB和AP的课。

IB课程为期2年，从11年级开始上，课业压力会慢慢向上增，最忙的应该是11年级的下半段和12年级的上半段，那时候也要准备申请大学了。IB考试是在两年之后才有，考试时间与AP考试时间基本重合，即5月底那段时间，因此IB课基本会教到第二年的三四月，然后就开始复习。

IB最大的特点是时间比较分段，比如这段时间需要做Project，老师会指导你，然后你自己研究。IB经常需要做实验、写论文，很多都是IB官方规定的，比如Internal Assessment（IA）就是授课老师不批卷，而是送到IB官方批卷。

很多新生会问我IB和AP的区别，我觉得就是IB学得比较慢但是比较深入，给你更长的时间进行科学研究和探索。有些课程适合在IB学，有些则适合在AP。我比较喜欢的科目，比如设计和物理，我就更倾向上IB课，获得更深入的了解；但一般的课程我倾向上AP，比如数学，我就选了AP Calculus，非常快就学完了。其实学业压力说大也大，说不大也不大，还是看怎么选课。

GPA方面就我们学校而言，AP和IB Higher Level是一样的，Honor和IB Standard Level是一样的。

课外活动

每天放学后的一小时后我都在各种各样的课外活动。之前我在学校泳队呆过；也因为喜欢弹吉他，组了自己的摇滚乐队，还在学校表演过。平时还会去做志愿者，去年春假参加过学校一个Club组织的在坦桑尼亚做义工的活动，回来之后我继续在那个Club帮忙。

寄宿生活和假期安排

我跟我室友在一起住了3年，关系非常好。学校今年还建了3层楼的新宿舍，在当地也挺有名。学校每周都为寄宿学生安排一些活动，比如带我们去附近的商场购物看电影，或者去附近的海滩等等。

寒暑假我一般都回国。感恩节假期和春假学校安排了活动，会带我们去佛罗里达的旅游景点度假，我也会自己跟同学出去玩。

美本规划及申请

可以说整个高中4年，我都会有意识地围绕着大学申请进行选课和实习，但真正开始准备是11年级下半学期。我特意把学校要求的必修课都放在9年级学掉了，10年级就可以选一些自己感兴趣的，11、12年级时就可以准备大学申请了。

我目前拿到了东北大学和迈阿密大学的offer。此外我还申请了纽约大学，在那边学设计会更有氛围。

美高和国内教育最大的不同

我觉得是自由度。跟“梦想”这个词有关，在这边你能做你最想做的事情的概率会更大。因为有各种各样的课外活动、课程，为你打开了通向这个世界更多的机会和可能。