昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。
试问卷帘人，却道海棠依旧。
知否，知否？应是绿肥红瘦。
——李清照
半年眨眼消逝，酸酸甜甜都有。
试问学僧子，皆道初心护。
知否，知否？应是侬肥吾瘦。
——21个孩子的班主任
预初的孩子，我有21个；秋收和冬藏，学期结束了。知否，知否？我们601班经过“三好习惯养成教育”的累积，获得了优秀班级的荣誉称号：很美！
军训，进入枫叶的第一堂课，一切美好的回忆都从这里开始。从陌生到熟悉，一起摸爬滚打，一起欢声笑语。累了，我们相互依靠；困了，我们相互鼓励；想家了，一个抱拥出我们泪光中的暖意。
601班是一个有故事的班级。回顾2018，展望2019，我是主讲人，将故事道出，以飨诸位。
一、故事的地点
教室是师生之间不断相遇美好的生活空间。班主任作为距离学生最近的教师，要成为更优秀的生命样本，要成为不断传递美好的“精神个体”。那么，班主任如何更从容地管理班级，更优雅地与学生交往？
我觉得，首先要给他们第二个家，一个不大却温暖的地方。
可六年级的孩子如何才能营造美好的班级氛围，布置出令人认可的教室呢？
这个思绪纷飞的过程像平时捉蝴蝶，你去追它会追得很辛苦，如果你种很多花，蝴蝶就会自己飞过来。我先来给孩子做示范，他们就会创造得更美好。
自运动会这个契机，每周至少一篇的美文推送，我来给孩子的实力添上一笔，让孩子的自信心成倍增长；家校联络单上，每次投稿成功的孩子家长倾情分享育儿心得，让孩子看到了家长的付出，懂得了妈妈爸爸的良苦用心，爱与爱就在文字间流淌；每周末特别作业的安排，孩子会乐在其中，这不仅给他们的课前五分钟演讲创造了素材，更是另类作文素养逐步递增的铺垫。有所学、有所得、学并快乐着，让优秀成为一种习惯！
这些都形成了教室文化布置的一部分。班级是一幅长长的画卷，由师生共同点染，镌刻在记忆的庭院。孩子们也为我创造了素材，我理应将他们进行展示：每次活动的参与，每次学术活动的参加，每次考试的全力以赴，都捧回来大大小小的荣誉证书，这些又形成了601班级文化布置的另一板块——“行动的巨人”；每次孩子的作业，都可以进行展示，他们此时也在用眼睛看自己的点滴进步，所以都应该给予肯定，“跬步之姿”板块的设置可以让他们做到有则改之，无则加勉。异彩纷呈的活动，如水似露的日常，有很多美好的瞬间需要记录，与孩子的相处用照片进行封存，时不时在“定格的记忆”板块进行翻阅，不失为一种美好。
就这样，601班的班级文化布置就变得有滋有味，并且耐人寻味。孩子在动手参与的过程中就是对美的多方面解读与培养。
二、故事的主人公
班级是一个长长的句子，根据意愿，学生可以做“主谓宾”，可以当“定状补”，学生“成分”的不同是因他们个性的“标签”不一样。众多的“不一样”使“句子”有丰富的底蕴和内涵。
601班是一方小池塘，允许不同禀赋的学生“万类霜天竞自由”——自由地发展个性，自主地发掘潜能，自觉地追求梦想。
21个孩子，21朵花，21种音色汇成一句话：我就是我，不一样的烟火。
湘香是：汉字亦如人秀气，明理聪慧曾往今。
作业无需别人催，学习毋须老师陪。
一道湘江曲折绕，勤学过后百花香。
煦媛是：曾家小女名煦媛，爱笑有礼嘴真甜。
语数外等皆上进，音乐更是放心间。
跳舞演讲样样行，零食需要把把关。
霏扬是：笑容宛若风拂柳，美丽大方你都有。
时光飞逝不复返，青春激扬需尽心。
数学英语大踏步，陈家女娃定远望。
陈童是：字如其人人如字，率真直爽行为先。
陈情书志勇超越，一颗童心向青天。
若可端坐静心听，各科知识出奇灵。
陈希是：钟灵毓秀出娇娃，奋勇争强品貌佳。
言语含香轻吐蕊，行为赢得众人夸。
学习若想长虹贯，必得寒窗刻苦读。
心娅是：戴氏家族你真棒，彬彬有礼醉人香。
心中存志远处望，取得成就心里亮。
枝桠如何尽绽花，还需努力勤学忙。
高远是：韶光易逝莫辜负，定要努力多读书。
自由娱乐诚可贵，为了未来皆可除。
志存高远有骨气，必须行动马上提。
圣谦是：家有儿郎名圣谦，乖巧懂事得表扬。
若想成功还要冲，改变方法会成功。
不畏浮云遮望眼，只缘仙在此山中。
曾豪是：林家不止有黛玉，儿郎亦是很坚强。
数月进步益处增，数学慢慢往上升。
倘若言语行为佳，豪气万丈放光芒。
晓鑫是：小学骊歌耳畔响，预备晓出日日新。
唯有少壮更努力，老大方能不悲泣。
学习主动才能先，收神疾笔勇往前。
小梅是：大方懂事人缘好，学习踏实会更妙。
数学计算锦上花，语文英语偏头痛。
汉字书写需加强，一片丹心向太阳。
轩宜是：人见人爱任人夸，有时处事乱如麻。
气宇轩昂时坚强，有时女孩还爱掐。
何时适宜需警醒，学习必能顶呱呱。
谭路是：韦门儿郎名谭路，上课常爱发呆中。
若想不做池中物，还需努力更用功。
积极发言抬手问，屏气凝神往前冲。
奕菲是：日日行行重行行，幸汝惠质真兰心。
韦家小女质本朴，规则制度需抓紧。
学习本就不容易，若闻芳菲始于勤。
旭恒是：若问班级谁最狂，吴家儿郎属最强。
旭日东升英语棒，持之以恒数学忙。
再忙方法要得当，玩心收敛肯定亮。
铭轩是：肖娃黑瞳眼眸亮，暖心行为像太阳。
孰好孰坏需铭记，行径表现好模样。
气宇轩昂若想有，勤劳多做放心上。
心怡是：谢家淑女名心怡，治学为人样样行。
轻柔说话要锻炼，做事细致记心间。
若此两样做到位，青春美名全校扬。
如意是：树木葱郁需靠养，人若成才须要强。
如意姑娘要用功，方法还要选得中。
若能早日找准路，定会欣欣又向荣。
海天是：茫茫海阔凭鱼跃，湛湛天高任鸟飞。
小儿成绩未如愿，因是自信贫心中。
时光易逝勿辜负，努力学习多读书。
殿铭是：文质彬彬人中杰，俊才济济领头雁。
博览群书宽视野，孙子兵法是推荐。
殿台楼阁容易登，勤能补拙永铭心。
幸福有时是需要发现
班级是一个绣场，管理则好比女红，得沉下心来，用心地纳线缝针，处处留心针脚的疏密深浅，耐心地熨烫修复。长此以往，锦瑟五十弦，弦弦染春色。我作为班主任，需要做的就是蹲下身，平视孩子的眼光；慢慢来，看到点滴的进步；携手走，为了共同的目标。其实教育的许多事情都是小事，但一点都不可怠慢，因为每件小事都关系着孩子的成长。
亲爱的601班的孩子们，你们是我字里行间的隐喻：藏在开头，躲在结尾。断句里有笑意，韵脚里有深情。句句无你，却句句是你。我们是一个团结，快乐，凝聚力极强的集体；学期结束，我们不说再见，因为马上我们又将相见！
