英国名校申请预备营
彻底的剑桥体验:剑桥国际学院(CamInAc)为拟申请剑桥、牛津等英国名校的优秀学生量身定制、个性化设计的学习项目。学生将在剑桥大学的卡莱尔学院内,接受剑桥现任导师和牛剑博硕生的授课。牛剑的申请规划:通过五种课程形式(思考与解决问题的技能、正式的沟通技巧、大学申请、大学参访与申请宣讲会及文化冒险活动),持续帮助学生提升牛剑入学面试、笔试的重要能力。适合年级:高一-高二
“过来人”经验分享
再别康桥
人大附中ICC 张芯铭 | 文
在2018年的暑假,我参加了英锐组织的夏令营。这个暑期项目包括了伦敦城市游览、英国名校参观、博物馆学习(我去了7个)、在剑桥大学学习英国大学的申请、辩论以及一些关于经济、国际关系和自然科学还有心理学的知识。
虽然只有短短的17天,但是我的收获非常大,同时也期待着有机会可以再次参加一个这样的活动。
通过在剑桥大学学习的课程,我对英国大学的申请简直无所不知,而且还有专业的老师指导着我写了我人生的第一篇文书,然而这并不仅仅是简单地罗列一下自己参加过的课外活动。
我们看了UCAS官网上的视频,知道了文书写作的要点以及禁忌,同学们分享自己的课外活动,分享自己对学科的浓厚兴趣,使我们在自己的写作中有了更多的灵感和思路。
在学科体验中,我选择的是自然科学,教授风趣幽默的授课风格深深打动了我,我对生物的兴趣增加了。
在辩论课上,我的老师是一位经验丰富,并且代表英格兰参加过国际辩论赛拿过金牌,在她精心设计的课程下,原本对辩论一无所知的我,渐渐爱上了辩论。除了英语口语水平的提高之外,我的思维方式也发生了改变,面对一件事的时候,我开始从好处和坏处两个方面进行思考,同时针对这两方面会有很多观点,分析问题可以更加客观准确。
参加这个暑期项目的有来自中国各地的49名高中生,我有机会认识了很多有趣的人,和他们在一起做了许多有趣的事。
在英国的旅行和学习中有无数的事情令我印象深刻,又有无数的人在我的生命中留下了不可磨灭的印记。但是在这里我最想谈的是我最喜欢的一位教授——Dr. Paul Elliott。
他教我们自然科学。能在这个暑期项目遇见他可谓是一件非常神奇的事情,因为在今年4月份,人大附中ICC(我的学校)有幸邀请到他来为我们介绍剑桥大学的申请并主持一个problem solving的活动,也就是在这个时候我第一次见到了他。
身为剑桥大学Homerton学院的招生官,一位生物学教授,他与我想象中的形象(60多岁,穿着西装的严肃男人)完全不符,教授本人要年轻很多,并且经常是微笑着,让人感觉十分亲切。他在这个workshop的结尾跟我们说到,他将会在我们学校的暑期项目(说的就是我参加的这个)里的自然科学这一门学科中担任讲师,于是我一直兴奋到7月份。
心理学中有这样一个发现,人类偏爱自己所熟悉的事物,但仅仅在学校里见过他绝对不是我喜欢这位教授的主要理由。Dr. Paul Elliott的课生动有趣,他的一大特点便是喜欢结合生物学知识开玩笑。
我记得有一次在生物课上我们观察自己唾液中所包含的DNA,有一个学生说自己吃了猪肉,于是教授回答道:“哦,那我拿回去之后观察可能会震惊地发现一个有着人和猪的基因杂交新物种。”
除了他的语言和他所举的例子可以使自然科学课有这样的效果之外,教授经常使用视频和游戏帮助我们更深入的理解各种知识点。
比如:使用彩虹糖来了解遗传漂变对物种基因库的影响;通过英国综艺节目经常使用的“steal”和“split”游戏探索为什么生物之间会有互帮互助的行为;从心理学角度研究3D技术的原理并体验……
我从来不知道生物原来可以这样学,尤其是这位教授还来自一个有着800多年历史并以超强学术能力著称的剑桥大学,我还以为他会单纯发讲义,或者是用一些更加传统的授课方法让学生来获取知识。
最后一节自然科学课是我有生以来上过“代入感”最强的一节课,我们来到剑桥大学的植物园Bontanic Garden学习植物学,这个花园建设的特点是以教学为主,生物专业的学生会经常来这里学习。
在这里说明一下,剑桥大学这样的植物或者是博物馆,都是某些专业学生的课堂。在一条小河对岸,教授为我们介绍了两个松树的由来,其中一棵来自西班牙,另一棵来自俄罗斯,虽然是同一物种,但是形状上却大不相同,原因在于俄罗斯天气寒冷经常下雪,下垂的树枝形状可以避免积雪。
根据教授的提示,我们又将目光移向一颗低矮的有着心形叶片的植物,他对我们说:“小型动物,比如说昆虫,吃了这种植物会死,但是像羊这样的大型生物吃了这种植物就会感到心烦意乱,于是就不再吃了。这种植物可以使血管扩张,对人类有许多帮助。”
我素不知植物园中的植物会有这样神奇的功效,也不知道植物的种植也可以体现出适应进化的作用,我原来认为它们只是单纯被种在那里罢了。教授还说到:“如果你可以仔细地去观察一朵花,你就一定会发现与它共生的昆虫。”
啊!他总是有无穷无尽的新奇的事情可以告诉我们,这些新奇的事情滋养着学生们的精神花园,同时还可以给我们带来快乐。在这节课上学到的东西是课本知识的升华,是一个由知识到理解再到应用的过程,对于只会写作业和考试的我是一个重要的指导。
在丰沛的知识以及同学们的欢声笑语之间,夏校结束了,我心里对美丽宁静的剑桥校园有万千的不舍,同时对于自己喜欢的人们可能再也不能见到的事实感到忧伤,我复杂的感情以及千言万语实在是不知如何表达。
结尾,我想借用徐志摩《再别康桥》中的一句诗:
轻轻的我走了
正如我轻轻的来
我轻轻地招手
作别西天的云彩
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