IB课程核心科目知识点
1. 第六组学科：
语言与文学研究本组课程聚焦文本分析与批判性阅读，核心知识点包括文学手法（如象征、隐喻、反讽）的识别与应用、不同文学体裁（小说、诗歌、戏剧）的鉴赏技巧，以及文化背景与文本互文性分析。学生需掌握比较文学的研究方法，能够撰写具有独立见解的文学评论。
2. 第五组学科：
数学与计算机科学数学AA（分析与方法）侧重微积分、级数展开与抽象证明，培养严谨的逻辑推理能力；数学AI（应用与解释）强调统计学、建模与科技工具应用，注重解决实际问题。计算机科学则涵盖算法设计、面向对象编程及数据结构的核心概念。
3. 第四组学科：
实验科学（物理、化学、生物）物理学科以力学、电磁学与量子物理为骨架，突出数学模型与实验验证的结合；化学学科贯穿原子结构、化学键与有机合成反应机制，强调宏观现象与微观解释的联系；生物学科从细胞生物学延伸到生态学与遗传学，注重系统思维与实验设计能力。
4. 第三组学科：
个人与社会经济学需掌握供需模型、市场失灵与宏观经济政策工具；历史学科强调史料批判与多视角分析，聚焦重大历史事件的因果链条；心理学涵盖生物、认知与发展心理学等流派，要求理解经典实验与理论应用。
5. 第二组学科：
语言习得课程设计以交际能力为核心，知识点覆盖社会语言学（如语域差异、文化禁忌）与语篇分析（如连贯性、修辞策略），通过情境化学习实现从日常对话到学术讨论的语言能力跨越。
6. 跨学科整合与核心课程
要求知识论（TOK）引导学生反思不同学科领域的认知方式差异；拓展论文（EE）要求在一门学科内完成深度研究，体现知识综合应用能力；CAS活动则通过实践建立知识与现实世界的联结。
IB科目选择策略与备考建议
1. 基于学术优势与兴趣的选课原则
选择HL（高级水平）科目时，应优先考虑个人学术强项与真实兴趣。例如，擅长逻辑推理的学生可选择数学AA HL，而热衷社会分析的学生可能更适合经济或历史HL。避免盲目追求“高分组合”，长期的学习动力比短期策略更重要。
2. 结合大学专业要求的前瞻性规划
计划申请工程类专业者需优先包含数学AA HL和物理HL；目标经济金融方向则应选数学AI HL与经济HL；医学相关专业需组合化学HL与生物HL。务必提前研究目标院校的具体科目要求。
3. 平衡学科组合的文理配置
即使偏向理科，也建议保留一门人文社科（如经济或心理学）以培养批判性写作与多元视角；文科倾向的学生则可通过数学AI或计算机科学保持定量分析能力。这种平衡有助于应对TOK与EE的跨学科挑战。
4. 科学学科的内部评估
（IA）备考要点IA（内部评估）占最终成绩的20%-25%，应尽早规划实验或研究主题。物理IA可关注创新性测量方法的设计；化学IA侧重变量控制的严谨性；生物IA强调假设检验的统计有效性。过程中需详细记录实验日志以备核查。
5. 文科类考试的结构化
写作训练历史与经济学论文需掌握“论点-论据-分析”的框架，通过历年真题练习构建15-20个核心案例库。建议使用PEEL（论点、证据、解释、联结）模型组织段落，并定期请导师进行限时写作反馈。
6. 核心课程的协同备考策略
知识论（TOK）展示可选取EE研究中的案例，深化对“知识问题”的探讨；EE写作应与HL科目学习同步推进，利用学科知识提升研究深度。将CAS活动反思与TOK观点结合，可增强论述的现实相关性。
翰林国际教育IB寒假班
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