三年级：启蒙与兴趣阶段
核心目标 ：
激发数学兴趣，培养数感。重点不在竞赛，而是通过数学游戏、谜题和生活中的数学，让孩子觉得数学有趣、有用。
知识准备 ：
扎实掌握校内数学知识，熟练进行整数四则运算，并适当接触分数、小数的基本概念。可开始接触简单的奥数入门题目，如找规律、基本图形计数。
能力培养 ：
重点训练 准确的计算能力 和 基本的逻辑推理能力 。可以通过数独、简单的逻辑推理题进行练习。
阅读能力 ：
开始有意识地培养孩子的 英语阅读能力 ，因为AMC8是全英文命题。可以从阅读简单的数学应用题开始，消除对英文题干的陌生感。
四年级：基础与过渡阶段
核心目标 ：
系统建立数学知识框架，从“趣味数学”向“竞赛数学”过渡。
知识拓展 ：
深入学习小学高年级数学核心模块，如分数与小数的运算、比例、百分数、基础几何（周长、面积）。并开始系统学习 计数原理、行程问题 等AMC8常考专题的基础部分。
思维训练 ：
引入 数论 的最基础概念（如奇偶性、整除特性）和 组合数学 的初步思想。训练从文字描述中抽象出数学模型的能力。
真题接触 ：
可以开始尝试AMC8中 最简单的前10题 ，目的不是追求分数，而是熟悉题型和提问方式，了解差距。
五年级：强化与加速阶段
核心目标 ：
全面覆盖AMC8大部分考点，进行专项强化训练，目标是冲击前15题的正确率。
知识深化 ：
系统学习AMC8的全部核心考点，包括整数、数论初步、代数、几何、计数和概率。尤其要加强对 平面几何 （相似、勾股定理）和 计数原理 的深入学习。
技巧提升 ：
学习并熟练运用 代入法、特殊值法、排除法 等竞赛技巧，提升解题速度和灵活性。进行限时专题训练，提升解题节奏。
模拟实战 ：
开始进行完整的历年真题 限时模考 。初期可不严格限时，以吃透题目为主；后期逐步向40分钟的标准考试时间靠拢，并分析错题，查漏补缺。
六年级：冲刺与高分阶段
核心目标 ：
进行综合复习与模拟冲刺，稳定发挥，目标是解决中高难度题目，争取高分乃至全球前1%或5%的荣誉。
难点突破 ：
专项攻克第16-25题中的 几何证明、复杂计数、数论 等高难度题目。学习更高阶的解题方法和思维模式。
策略与心态 ：
制定个性化的考试策略，学会合理分配时间，懂得“放弃”最难的题目以确保整体得分。进行高强度的全真模考，适应考试压力，培养稳定的心态。
错题复盘 ：
建立并持续完善 错题本 ，定期复盘，不仅要搞懂一道题，更要理解其背后的知识点和思维漏洞，实现从“解题”到“掌握数学思想”的飞跃。
翰林AMC8竞赛培训班
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