留学路上如何给自己准确定位（下）-把后3个维度讲完

如果说，上一讲的三个维度，决定了你的材料能否进入招生大BOSS的手里；那么现在，决定你是否能被学校录取，将取决于接下来的几个维度。
借此，先分析一下美国大学录取审核的基本顺序。

准备级：

第一步：DDL之后1周内，招生助理（一部分为在读学生来当Admission Assistant）介入，将学生系统内信息整合，更新状态，并开始接触学生邮件提问，解决申请过程中的问题（其中最常见的就是各位申请者所说的“我的材料已经寄出一周，为何还没在系统中更新”）。

第二步：根据录入系统的信息进行筛选，按照当年录取委员会的要求，提出大部分硬件不达标的申请（即上一讲中第一维度和第二维度）。这部分耗时较长，并最终会剔除掉很大一部分申请者。

所以，当你哀叹自己收到拒信，并觉得应该是文书写的不好，活动准备不充分的时候：

入门级：

第三步：根据活动，判定学生申请专业、背景契合度是否符合学校招人标准。此时，招生助理会根据申请者填报的内容给出相应的评定标准。然后学校招生委员会的成员开始入场，根据助理给出的评定，结合具体情况进行筛选。

有意思的是，我的一位学生曾经担任过Colorado College的招生助理。大约2年前，她曾和我吐槽过中国申请者的活动背景，同时也印证了当时国内留学圈里对中国学生的统一认知：

她介绍道：在申请审核中，她的确碰到过类似的一个相同的学校，5-6个学生会主席的情况。而大部分志愿者活动，也集中在老三样：敬老院，孤儿院，社区老年活动室。

就我个人认为，行业针对个人背景提升，衍生出各类背景提升类项目的爆发期，也是从那一年开始的。

在此多说一句：挑选背景提升类产品的时候，一定要擦亮眼睛。市面上很大一部分机构主打的背景提升类产品都是属于二次营销。实际开发者并非他们，故而价格中多会有一些水分；另外，就是活动的含金量。我曾经参加过一个去往某国外顶级大学的研学项目，价格基本在4万-5万间，水到一个新高度，在此就不吐槽了。总之购买此类活动时，切记切记。

入门级完成之后，就是我们接下来要讲的几个维度：

第四维度：文书

我已经有听一些风评，说文书在申请中没有什么作用。目前听闻还真有人信。对于信的人，一般我都说：

如果文书没用，大学吃饱了撑的让你写650的Personal Statement和各种妖魔鬼怪的School Essay? 要知道招生委员会进场后，最大的一件事情就是每5分钟审阅一篇PS，然后交给下一位招生官看，这已经是到了优中选优的过程了。你说说文书多重要？

还有一个概念需要澄清：文书不会给你的申请扣分，它只会加分，它是一个bonus的项。你能不能拿到这个bonus分数，从而录取你，在于你的东西是不是让人看得爽。

故而，我认为，第四个维度的评判标准有几个：语言舒适度（读的舒服），故事性（属于你的故事），文字感染力（读着读着让我爱上了你），语法（符合书面表达习惯）

语言舒适度：读起来拧不拧巴是招生官们的统一标准。这里，我再次把那句广场舞大妈都熟悉的话说三遍：

有的文章读起来一长段，中间都不带逗号句号停顿。曾有几个TOEFL还不错的小孩，给我看他们写的文书，长句一堆接一堆，读的特别难受。想想我还是个愿意花几个小时帮你审阅文书的人啊！你那玩意儿如果到了招生委员会那儿，哪有这么长的时间被抚摸？

一个人的文书，能有5-6分钟的阅读时间已经很不错了。你一条长句30来个单词，如果阅读你文字的招生官，正好在一边喝咖啡一边读你的文字。而你的文字引导他不停顿地阅读，不停顿的阅读让他不停顿地喝咖啡，不停顿的喝咖啡造成他口腔不停顿地撑开。当极限到来时，她对着你的材料喷了一口咖啡。。。。

你还想被录取？

这里我给个招生官在阅读舒适度方面的喜好阶梯：

短句+大部分动词 > 短句和从句各半+大部分动词 > 短句和从句各半+形容词副词偏多 > 长句从句暴多+形容词副词满天飞

故事性：我培训文书的时候，会把选择故事放在重中之重。故事一旦选不好，就跟大学生搞毕业论文，提供学术垃圾是一个道理。想要把事儿说的像个故事，首先得把故事选好，没事老扯上自己拿陈年的活动和得奖经历，吹着吹着，是没意思的。

所以选故事，一定要选最生活的，因为：

想想你的同期竞争者，哪个不是经历了前3个维度的腥风血雨才进了决战？软性背景能比你差到哪儿去？这个时候真的还要比你多牛逼嘛？错！这个时候比的是：你能不能让招生官一读完，就记住你是杨坤，或是谢广坤，或是蔡徐坤。总之，你要让别人知道：你就是他的坤坤！

故事性和文书写作的内容，我今后会专门用文书赏析的方式，和各位申请者一起探讨。

文字感染力：为啥鲁迅成了文学大家，而老梁我只能坐在电脑前码字？这是有道理的，朴实无华的文字内容，也是能有方式方法感染别人的。比如如何在文章开头设置hook，让你的招生官一读就有读下去的兴趣；又比如，如何运用反转的情节来增加阅读性，都是有讲究的。我曾经麾下一个学生，是个日本国籍的华裔，最后录取了高露洁学院（Colgate University，文理学院排名前20）。当时我给他指导文书时设计的开头结尾就很有意思：

这孩子爸妈产业在上海，所以9岁那年，他得跟着爸妈回国。他的开头设计了自己遥望东京塔的方向的片段，最后踏入飞机，看着日本那一天的晚霞。写得很有意境。读完我都哭了。

后来结尾是他在当时中日关系不好的时候，主动架起沟通的桥梁，让他的中国同学和日本好友都能更了解对方，不让仇恨和误解蒙蔽双眼。而最后他的结尾又回到了东京塔，这次回来，他带着中国的同学去拜访东京塔，东京塔比他离开时更加美丽，因为他不仅象征着日本，也象征着理解和包容的力量。

层次清晰，很漂亮。

第五维度：推荐信

推荐信的价值很容易被人忽略。我上次做了一堂关于推荐信解析的线上讲座，向学生和家长们讲述推荐信的作用。无论是低龄留学申请，还是研究生申请，推荐信很重要。美国本土申请者，有时候往往一个教练的推荐信可以让他最终入读大学。大家一定要记住这句话：

对你的了解，不能仅仅局限在650字的文书和School Essay里，你的老师，你的教练对你的了解，可以从旁佐证你的能力。

推荐信这里不多展开了，以后有机会继续讲。

第六维度：相性

说到相性，他还有另一个清新脱俗的名字：

很多同学会说，感觉今年申请,自己什么都做到位了，也选择了自己最棒的故事。但最终还是与dream school失之交臂。放去年自己这条件，早该录了。玄学之说，便出自于此。的确，录取走到第六个维度，就是主观想法占据了主导，故而“丢竹签决定录取”等坊间传言也逐渐传开。

但我认为，这个相性，除了看你是否运气撞墙，碰到对你材料特别有好感的director，哭着闹着甚至打滚撒泼，要挟招生委员会录取你之外，基本上就是几个点：

1. 学校今年州政府拨款的资金够不够（主要是集中在加州的公立大学，像University of Michigan, Ann Arbor这种万年有钱的公立学校不在讨论范围）

2. 今年学校准备控制的国际生比（偏偏不想招太多）

3. 你能给我带来什么？

在文章的最后，我用今天阅读时所收获的感悟，来回答本问题，也希望带给广大申请者带来思考：

1. 考高分很OK，但是你如果没有特别明显的“给学校能带来什么的”特质，你就算考试全A，TS满分，又能如何？

2. 美国大学不会白给你录取，也不会白给你奖学金。你如果真的好，学校还真的会死皮赖脸地满足你的要求，就为了让你能选择他。

想想我今年一个哈佛的建筑录取，到最后包括康奈尔大学，密歇根大学，RISD，宾大，哈佛，争着给她送奖学金的盛况。

人家投资是要讲回报的，你值得我付出，我就要投资你。但是：

不能。

不能。

一般这种回答，会招来灵魂深处的拷问：

3. 美国的大学，把他们想象成天使投资人。你是应聘的，或者准备创业的。用求职的心态去想大学申请的事情，你就懂了。