误区之国际高中课程更简单

择校讲堂开讲啦！

Part 01 

讲堂一开始，上实剑桥的徐副校长为大家介绍了上实剑桥和国际高中部课程。同时为大家分享了上实剑桥的升学成果。

在讲堂中，徐校长为大家分享Alevel，AP，IB三门课程的不同，三个课程体系都被海外名校广泛受认可，不同点在于，A-level和AP是选考制，学生可以选自己的优势学科，IB的目的是培养全才，学生需要学习6个核心模块，包含文科理科，甚至有大学的论文部分，如果学生偏科比较严重，那么不建议选IB课程。

在这之后，徐校长还分析了体制内学生学习国际高中课程的难点和挑战。并以学历史为例来说明，体制内学生学习历史，多注重背记来应对考试，而国际课程里的历史学习则更注重培养学生独立思辩的能力，学生需要从多个角度思考并提出自己的想法。

而对于国际学校择校，徐校长谈到一个误区，很多家长认为国际课程更比体制内教育更简单，其实不然。在对顶尖人才的选拔和培养上，全世界都是以高标准来要求的，对于想上名校的学生来说，选择国际学校并不意味着就轻松很多，家长和学生都需要正确来看待。

Part 02

讲堂第二部分由瑞士莱蒙尼亚学院中国区的招生主管唐老师来进行，她为大家介绍了瑞士的教育课程体系。

而上海华二紫竹莱蒙尼亚学院主要提供IB和ALEVEL两大课程体系的学习。唐老师也为大家详细介绍了IB课程难度，3门SL属于普通难度，相当于普通高中课程难度，另外三门high level的课程属于高难度，等同于大学预科难度，类似AP的难度。

学校毕业生的升学范围并不局限于瑞士，英美，香港，新加坡，加拿大等主流留学国家都接受IB成绩申请。

如果学生想要进入瑞士的公立教育体系，除了商科是英语授课，大多数都是以法语授课为主，另外不同地区略有差异，有些地区可能是德语授课，但学生在进入上海华二紫竹莱蒙尼亚学院后，高中第一年就会进行小语种的培训。

最后，唐老师还为大家介绍了丰富的学生社团活动和海外游学活动，上海华二紫竹莱蒙尼亚学院还设立了奖学金，优秀的小伙伴们可以尝试一下哦！

唐老师表示，中国学生到瑞士学习面临的最大难度可能在语言上，但在同时经过了IB课程学习和小语种学习以后，即使学生去到英美澳加等其他国家的学习，学习能力上可能比其他学生更强。

Part 03 

讲堂第三课，由复旦wlsa王校长来进行，首先她抛出一个问题，为什么WLSA的学生能够获得名校青睐？

三大原因——其独有的课程体系，WLSA这个世界名校联盟的平台和经验丰富的升学指导规划团队缺一不可。

王校长在讲堂中为大家分享了WLSA独创的“STEAM”课程，复旦WLSA的创新课程是在美国课程框架下，结合中国学生所学知识，学习的特点而量身打造的。复旦WLSA的学生在入学之初会在SDP课程学习presentation，research等技能，然后再在colloquy课程中运用。

复旦WLSA新开设了A-level课程，王校长也分享了开设A-level课程的原因：英国著名伊顿公学前校长Tony的到来，让复旦wlsa有了开设Alevel课程的契机，而WLSA和CIE合作开发SDP课程的渊源，是复旦WLSA开设伊顿公学品质的A-level课程的另一个原因。

另外，王校长还介绍了复旦WLSA的A-level课程优势，其中高级课程部分可以为学生将来本科，研究生的学习提供支持。

王校长介绍到，在复旦WLSA，A-level课程和美高课程的入学选拔标准是一致的，会平等考核每一位学生，选拔考试都会有一定难度。

王校长表示，WLSA的创新课程是针对中国学生在进入国际课程体系前的知识结构、学习特点、思维习惯、和未来在世界顶级大学学习中将要遇到的学术及文化不同所带来的挑战而设计的以技能培养为主的课程。

这正好和A-Level课程中目前中国学生学习的比较擅长的数、理、化、经济等更重视学术深度的培养的课程形成互补优势，这样不仅能保证学生进入到牛津、剑桥这样的顶级学府，也能让学生在顶级大学保持学术领先，以优异的表现毕业，为未来的人生打下良好的基础。

STEAM课程让WLSA的孩子都有一些共同的特质：独立而深度的思考，鲜明的个性与魅力，不惧枯燥的“学者精神”，强烈的文化自信感。

Part 04 

翰林教育的老师也根据自己多年的经验，为大家分享了满满的干货，还对比了三大课程体系对不同国家的适用程度。