2025 John Locke写作竞赛
现已开放注册通道！
一年一度，经济学写作的重大赛事 Johnlocke写作竞赛如期举行。今年的比赛延续了往年的传统，继续邀请全世界的初/高中学生参与到不同学科的写作中来。
按照官方的描述，比赛是为了“turn good students into great writers”。想要成为“great writers”，独立的思考、知识的深度、清晰的逻辑、批判性分析和论述的风格(independent thought, depth of knowledge, clear reasoning, critical analysis and persuasive style)必不可少。
比赛不设报名费，全球学生都可参与，去年的规模超过 3 万人，料想今年参赛人数会更多。
为了让同学们能够更好地理清思路，明确写作方向，翰林导师们为大家带来了各个主题的破题分析！
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接下来就和小林一起
来看看翰林白老师的分析吧~
John Locke
2025年经济题目分析
今年的经济学话题有三道，同学们可任选其一，分别是：
三道题目分别涉及企业家动机、社会经济流动性、教育公平。出题的思路是很宽广的，这也要求同学们在破题时需要根据所选题目进行更有针对性的话题展开。
值得一提的是，题目本身没有高低优劣之分。题目的选择没有所谓的最优策略，而是应该基于学生的兴趣、相关知识的掌握、以及书单的阅读情况进行选择。以下我提供一些可能的备赛思路。
Q1
Q：What kinds of behaviour are engendered by the hope of profit? Is such behaviour better or worse, on balance, than the behaviour we should expect if all enterprises were owned by charities or governments?
问：利润会激励何种行为？这种行为相对由政府或者慈善机构接管企业来说是好是坏？
导师解读
针对第一个题目，同学们要熟悉人在不同经济制度下的行为动机，了解利润作为驱动企业发展的作用；
可以交叉比较计划经济和市场经济的差异，对非盈利组织的运行效率进行更进一步的观察和比较；
同时也可以关注下社会性企业的发展，此类企业结合了一部分社会公益属性，也结合了对利润的考量。
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Q2
Q：What will be the effect on socio-economic mobility of the UK government's plan to impose value added tax on school fees?
问：英国政府计划针对学费征收增值税的行为会如何影响英国社会经济流动性？
导师解读
针对第二个题目，同学们首先要熟悉英国的学费政策的前因后果和时代背景。
分析政策不能孤立的看待政策本身，同时也需要考量到目前英国的贫富差距，公立教育所面临的问题，政府的财政预算等多方面的因素。
考虑到教育对于贫富差距的影响，选取长短期的视角分别看待这一政策变化。这道题目比较适合人在英高的同学，需要结合英国国情进行接地气的讨论。
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Q3
Q：Should Oxford lower its admissions standards for the sons and daughters of generous benefactors?
问：牛津大学是否应该针对慷慨捐助者的子嗣降低录取标准？
导师解读
针对第三个题目，同学们可以交叉比较下英国和美国两个教育大国的大学教育政策，尤其是私立大学在录取标准上的差异。
这道题目本身也是牛津等老牌知名大学面前的选择，是坚守教育原则，还是利用过往声誉进行务实的选择，以获得资金进行更大规模的教育及科研投资？
选择这篇题目的同学，切莫纸上谈兵，需要结合有效的论据进行讨论，基于实证比较不同的策略，最终给出你的药方。这将会是一篇颇为“入世”的文章。
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除了针对题目进行的专业解读外，白老师还有一些寄语和建议送给同学们：
想要在Johnlocke比赛中脱颖而出，优秀的英文阅读和写作能力是基本的要求。对于论据的使用、论述的质量、原创性、结构、写作风格和论证强度也都是成为好文章的必备要素。诚如比赛官网中提到的，好的文章是要能改变读者的观点（The very best essays are likely to be those which would be capable of changing somebody's mind.）。那些无法回应反驳声音的文章亦无法成为好文章。
好的文章的前提是学生应该有阅读大量书单，进行批判性思考的能力。不读书，无思考。同学们切记，好的输出是建立在大量的输入基础之上。只有前期大量的阅读，才能对某一话题有批判性的思考。写作本身就是一场对话，没有思想，写出的文字也是没有说服力的。
比赛特别明确，赛事举办方会使用各种办法来检测剽窃、代写、以及AI写作的情况。此外，参考每年 Johnlocke 参赛人数如此之多，依赖 AI 工具进行思考和写作，可能会导致大量雷同的文章思路，降低自己文章的突围难度。因此，我建议同学们认真备赛，不依赖于ChatGPT类AI工具，进行原创性的写作。
总的来说，Johnlocke比赛适用于满足以下情况的学生们：
1. 具备优秀的英语读写能力；
2. 喜欢写作，热爱写作；
3. 喜欢对问题进行研究，有好奇心，有毅力探索；
4. 能进行大量的阅读，从阅读中汲取快乐；
5. 对于比赛过程乐在其中，且不在乎结果。
如果你满足上述情况，那么就快来参与这一年一度的经济学写作盛事中来吧，以笔为马，不负韶华！
以上John Locke经济的解析内容由翰林白老师提供！
翰林白老师
霍特国际商学院旧金山分校社会企业创业硕士
●西班牙巴塞罗那自治大学（美国德州农工梅斯商学院海外交换）企业管理学士
●美国大学理事会、剑桥国际教育、IBO三认证老师
●IEO、NEC、FBLA认证教练
●国家中级经济师
辅导战绩（部分）：
●学员战绩斐然，曾多次带出IEO全国第一，NEC全国第一，NEC全球单项第一。
●经济写作类竞赛战绩：IEA：2020年执教学员进入全球前30榜单。期刊发表：
2022年 指导高中学生以第一作者身份发表ICEMGD国际经济学会议期刊，论文进入CPCI检索。
Johnlocke：
2024年执教经济学方向8名学员中5名入围（shortlisted）。
2023年执教经济学方向5名学员中4名入围（shortlisted）。
John Locke学科范围广泛、选题深刻有趣
让人眼花缭乱的写作题目，如何逐个攻破？
如何才能稳扎稳打、获得高质量的作品呢？
翰林导师通过一对一定制化辅导
充分给予学生在研究和写作上专业的建议
协助学生打磨和撰写高质量的论文
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John Locke
2025年报名规则
John Locke Essay Competition写作比赛是由位于英国牛津的独立教育组织John Locke Institute与牛津、普林斯顿、布朗、白金汉大学等名校教授合作组织的学术项目。
评委们将从哲学、政治学、经济学、历史学、心理学、神学和法学等七个学科类别中分别选出他们最喜爱的文章，然后评选出各学科最佳作品大奖的获得者。
适合学生
● 高年级组：提交论文时年满18岁及以下
● 低年级组：提交论文时年满14岁及以下
活动时间
注册开放时间：2025年4月1日
注册截止日期：2025年5月31日
（在此日期之前需要登记才能提交后续申请）
提交截止日期：2025年6月30日
迟交截止日期：2025年7月7日
（延长7天）或2025年7月21日（延长21天）
入围公布通知：2025年7月31日
学术会议：2025年10月3日至5日
颁奖典礼晚宴：2025年10月4日
活动要求
每篇文章只能在所选主题类别中回答一个问题，可以提交多篇文章，但不得超过2000字（不包括图表、数据表、脚注、参考书目或作者声明）。
比赛意在考察学生在不同学科领域内的基本知识结构、议论文的基本写作格式与技巧，独立思考能力以及清晰的逻辑辩证分析能力。
学生的文章会受到来自牛津大学的专家评审团的综合考量，以文章的前瞻性与可读性为指标进行评选出最好的一篇论文！
如果你
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翰林John Locke竞赛导师阵容（部分）
翰林沈老师
墨尔本大学教育学院中学教育硕士
● 悉尼大学文学士● 澳大利亚维多利亚州人文学科（历史、政治、地理、经济、宗教和道德）注册教师● 澳大利亚National History Challenge（澳洲版NHD）国家历史大赛州级评委，熟悉国际文科竞赛考量维度
● 指导10余名学生参加John Locke论文比赛获得High Commendation奖项
翰林池老师
新加坡国立大学文学研究硕士，本科教育学 + 心理学双专业
● 6年国际教育一线教学经验，拥有丰富的文科教学经验，擅长引导写作输出。
● 擅长语言，文学，历史，哲学，心理学类科目教学。
辅导战绩：
●60 - 70%学生达到4+优秀成绩。
●AP 心理学：80%学生达到4+，其中大部分学生获得5 分；
●AL 心理学&社会学: 70%学生达A。
●IB 英语/文学和写作 辅导学生IB Eng A Essay Writing 获得接近满分评分，并大考中80%同学获得6分或以上。
●指导多名学生获得John Locke、HIR、Re:Think等竞赛取得优异成绩。
翰林王老师
英国伦敦国王学院金融会计硕士
●美国犹他大学会计学士
● NEC/IEO优秀教练，多位学员获奖
● 2021John Locke 学生获得经济组第三名
翰林姜老师
约克大学舒立克商学院商务分析硕士
● 约克大学金融和商务经济学士，哈尔滨工业大学学士。
● 美国大学理事会AP官方认证教师。
● 多年北美生活和工作经验，对国内外文化有深刻了解，对国外大学评分体系以及研究生申请有深刻了解，可以引导学生进行未来规划。
● 有多年的经济全科教学经验，能因材施教，课堂教学注重理解和细节，引导学生进行思考，帮助学生取得进步。
翰林杨老师
加拿大英属哥伦比亚大学 (UBC) 经济学硕士
● 加拿大卡尔顿大学经济学最高荣誉学士。
● 美国大学理事会AP官方认证教师。
● 11年北美留学工作生活经验。
● CFA (特许金融分析师) 持证人。
● 曾担任NEC、SIC竞赛评委。
● 丰富的国内外金融行业背景经验，曾就职于加拿大五大行和新加坡知名企业，从事股票及衍生品期权交易。
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