在贵族国际学校读书的中国学生后来都怎样了（上）

对于大多数的家庭来说，参加高考、考取名校是大部分孩子人生中最至关重要的部分；但对小部分富家子弟们来说，他们另有一条道路，就是绕开高考，直接出国留学。

为了探讨这个话题，特意采访了一位抖音红人@伦敦詹教授。

@伦敦詹教授本名叫詹峻杰。詹峻杰18岁出国，在美国旧金山读了一年的语言，语言班结束之后去迈阿密牛津大学读的本科，目前是就读英国UCL的研究生。他从小读的就是贵族国际学校，高中时读的是MBA班，当时班里的每个人都没有参加高考，高三结束之后，班级里一小半的同学都被送到美国、加拿大、英国这些国家读大学。詹俊杰的父母以及他所处的那个圈子，家长们都无一例外地尽自己所能把孩子送去就读最好的国际学校，而且十分注重培养孩子们的才艺。

在国际高中，除了日常学业之外，他们需要学习马术、高尔夫、调酒等等，而詹峻杰本人四岁就开始学习演讲，在篮球、搏击、辩论以及舞蹈方面都获得了诸多奖项，这些才能无疑为他的名校申请增添了筹码。在美国留学圈，炫富之风盛行，有时候父母不仅不会限制孩子的消费，还会鼓励他们买豪车、戴名表。詹峻杰坦言，自己刚来美国的时候也曾受到过这种“畸形价值观”的影响。所幸，留学生这个群体代表的并不仅仅只有炫富，更多的学子都在努力求学，提升自我。

詹峻杰在国外的学习生活中，认识了一群非常成功的企业家的孩子，他们家庭背景很好，但为人谦虚、十分低调，在与这些朋友交往的过程中，他发现了自己与他们之间存在的巨大差距。从那时起，詹峻杰就意识到了学习和读书的重要性，抛弃幼稚的炫富，努力学习，三年就完成了本科学业，并且连续三个学期获得了满分GPA，顺利申请到了英国UCL的研究生。

他最好的朋友，也是当初国际班的同学，目前是麻省理工的在读研究生，放假了回到成都，闲不住想去电子科技大学找一位导师继续学习。因为麻省理工的背景，电子科技大学直接给他配了一位在学术界位高权重的老教授。还有一位剑桥的朋友，回来就入驻了成都的人才库，他很想创业，但父母拒绝给他启动资金，于是他写了一份商业计划书，交给了当地的一家公司，不到几个月的时间就获得了该公司数百万人民币的融资。

詹峻杰坦言自己不是“学霸”，放到国内也考不上清华北大，就个人而言，他十分佩服并且尊敬国内成绩好的学霸们。虽然他一直这样谦虚地表达，但这并不意味着他在成长的道路上没有付出努力。詹峻杰在申请英国研究生的时候，递交的所有申请都收到了 offer，并且华威商学院还对他进行了内部争抢，这背后依靠的是他优秀的文书、高分的GPA成绩，以及大学时期的两段创业经历。

再往深处看，詹峻杰之所以能够得到名校的青睐，除了个人的努力之外，更离不开家庭对他的培养。在和詹峻杰的对话过程中，我们不难发现，他本人以及他所在圈子的孩子都有一个共同的特征，那就是家庭基础好、人生平台高，在某种角度上来看，他们都是被命运眷顾的幸运儿，幸运地站在了社会资源分配更有利的一方。当他们的父母手里掌握更多的社会财富时，他们首先想到的是如何将这部分社会资源转化为教育价值，用来提升孩子的学识与才能，这样才能真正达到财富传承的目的。这一点，我们可以从很多名人对子女的教育投入中一窥究竟。比如黄磊的女儿多多，小小年纪多才多艺，在8岁的时候就开始翻译英文小说，曾给多部英文动画电影配音，学习之余还要去参演话剧，去时装周走T台秀，可以想像，她的生活日常肯定安排得满满当当，没有多少休息的机会。

孙莉在微博中也提到，自己经常因为弹琴的事和女儿生气。多多6岁开始学钢琴，从一开始的兴趣使然，到后面日复一日反复练习的枯燥无味，这几乎是每个学习者的必经之路。多多也是如此，她肯定也有过闹脾气、不愿学习的时候，但父母没办法代替孩子努力，只有更多地陪伴和鼓励孩子，才能让她最终坚持下来。出生在这些家庭的孩子，父母往往对他们的教育有着更高的标准和追求。

有钱的教育是“拼爹”

不论是明星子女还是普通家庭，不难发现，在这个高速发展的社会，资本和教育出现了一种“诡异”的平行传承的现象，即子女的教育程度越来越取决于父母的教育程度。

和中国一样，随着美国高等教育的竞争分化和普通大学毕业生的“贬值”，美国普通大学本科教育质量被认为正在不断下降。而教育分化后最显著的结果，莫过于学生毕业后的社会地位，因此越来越多的美国中上层家庭坚信，上学必须要上常春藤。《纽约时报》在2016年的分析中列出，在最富有的四分之一美国家庭的子女中，24岁时拥有大学学位的占82%，而在最穷困的四分之一的家庭里，这一比例只有8%，相差整整10倍。显然，不论中外，这些精英家庭对孩子教育的投入正与日俱增，他们在诟病中国“虎爸虎妈”式教育的同时，大刀阔斧地让自己的孩子也走上了勤学苦读的道路。

在我们普通大众的思维中，一直存在一个误区，就是西方的孩子在学习上似乎是更轻松的。《不平等的童年》一书的作者安妮特·拉鲁和她的研究团队，曾花费了将近10年的时间，前后断断续续地采访了88个家庭，跟踪观察了12个不同阶层的美国家庭后发现：美国工人阶层及住在贫困街区的孩子对待学习确实更轻松、也更“快乐”，他们的小孩放学后往往无所事事，要么在家看电视或者和邻居家的孩子玩耍；而富有家庭的小孩，日程从早到晚被安排得满满当当，就连周末也极少有休息的时间。

美国中产阶层的小孩课外活动被被各种体育运动所占据，他们的父母希望借此培养小孩的意志力、领导力及团队协作能力类似的对比还发生在英国，从BBC拍摄过的一部纪录片《交换学校：阶级划分》来看，越是出生精英家庭的孩子，在学习上投入的时间越多，并且对教育的重视程度也越高。和公立学校的学生们相比，私立学校的孩子每天的学习任务要繁重得多。6点半起床，收拾好了去上课，放学后还有做不完的习题和各种各样的课外活动安排。而这种投入换来的结果就是，英国的伊顿公学等5所私立学校学生考上牛津、剑桥两所大学的人数，相当于1800所公立学校考入这两所学校的学生人数总和

当越来越多的人批判填鸭式的教育，主张减负减压的时候，西方社会的精英阶层却丝毫不敢放松，他们用手里可动用的资源、财富建立起了高高的教育壁垒，一步步将他们精心打造的孩子送到社会的上层。而从这些学校走出来的孩子，在他们今后的人生里，担任了英国社会80%的要职。由此，精英阶级形成了长久而坚固的内部循环。

精英阶层的家庭薪资待遇更高，也更重视子女的教育，孩子周末报个补习班都要花上几万块，所以他们的孩子也更容易进入名校学习；而针对贫困家庭，他们可能连居住的地方都十分偏远，除了手里的课本，他们见到的都是不一样的世界。而未来，社会资源分配和信息资源分配只会越来越不合理。于是，越来越多的人不禁感叹，“寒门难出贵子”。

在贵族国际学校读书的中国学生后来都怎样了（下）